Vol. 3 Núm. 2 (2014): Construção de sentidos, leitura e escrita de textos científicos

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Publicado: 2014-12-05

Sumário

Apresentação

Crígina Cibelle Pereira, Rosa Leite da Costa , Maria Eliete Queiroz

2-4
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Dossiê

Algumas considerações sobre memorial de leitura e a constituição do ethos discursivo na formação inicial do professor de língua portuguesa

Sandro Luis Silva

05–22
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Formas de introduzir o dizer do outro em artigos científicos de especialistas

Ilderlândio Assis Andrade Nascimento, José Cezinaldo Rocha Bessa, Rosângela Alves Santos Bernardino

23-38
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Escrita e reescrita de textos acadêmicos: reflexão sobre os apontamentos de correção do professor

Rosângela Alves Santos Bernardino, Maria Lúcia Pessoa Sampaio, Crígina Cibelle Pereira, Ananias Agostinho Silva

39-58
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A escrita do pesquisador, tecituras filosóficas e científicas: entre devires e devaneios

Cristiane Ramos Abud, Gladys Mary G. Teive

59-72
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O ensino de produção textual em depoimentos de professores do curso de Letras e Pedagogia

Sheilla Viana Feitosa, Maria Eliete de Queiroz

73-93
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A referenciação anafórica em textos escritos por alunos do ensino superior: o fenômeno das anáforas encapsuladoras

Josinaldo Pereira Paula, Lidiane Morais Diógenes Bezerra

94-102
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Introdutores do discurso: a construção de sentido em resenhas acadêmicas

Edson Santos Lima

103-111
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Seção Livre

O fazer científico na produção textual de Muraro: transgressão e militância

Tânia Maria Oliveira Gomes

112-126
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A Inter-relação leitura e produção textual em publicações que circulam em contexto acadêmico

Giovane Fernandes Oliveira

127-148
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