A modalização deôntica no gênero entrevista de emprego: estratégia semântico-argumentativa
Mots-clés :
Modalização, Argumentação, Entrevista de seleção de empregoRésumé
Este trabalho analisa o funcionamento semântico-argumentativo da modalização deôntica na construção do gênero entrevista de seleção de emprego. Intentamos saber (i) quais recursos linguísticos instauram a modalização deôntica em entrevistas de seleção de emprego; e (ii) como esses modalizadores funcionam estrategicamente para gerar orientação argumentativa durante o processo interativo. Para isso, lançamos mão dos pressupostos da semântica argumentativa, em diálogo com os estudos da modalização desenvolvidos por Castilho e Castilho (2002), Neves (2011), Nascimento (2010), Nascimento e Silva (2012), entre outros. A investigação assume uma abordagem qualitativa e um caráter descritivo de base interpretativa, já que identificamos e interpretamos os modalizadores deônticos presentes no gênero entrevista de seleção de emprego, atentando para o seu funcionamento argumentativo. O corpus é constituído por vinte e duas entrevistas de seleção de emprego gravadas, coletadas em um Centro Universitário localizado em Natal-RN. As análises revelam que, durante o processo interativo, entrevistadores e entrevistados fazem uso de quatro tipos de modalizadores deônticos: deôntico de obrigatoriedade, deôntico de possibilidade, deôntico de proibição e deôntico volitivo. Ademais, os interlocutores constroem pontos de vista, crenças e pensamentos que compõem o ambiente social do qual fazem parte. Cada modalizador deôntico compreende uma orientação argumentativa e apresenta nuances axiológicas que variam de acordo com o posicionamento ocupado pelo locutor. Tal orientação compõe a teia argumentativa que constitui o gênero entrevista de seleção de emprego.
Téléchargements
Références
ADELINO, F. J. S. Na trilha dos modalizadores: perscrutando os jogos argumentativos no gênero entrevista de seleção de emprego. 2016. 332 f. Tese (Doutorado em Linguística) Universidade Federal da Paraíba, João Pessoa, 2016.
CERVONI, J. A Enunciação. São Paulo: ítica, 1989.
CASTILHO, A.T.; CASTILHO, C. M. M de. Advérbios Modalizadores. In: ILARI, R. (Org.). Gramática do Português Falado. 2. ed. Campinas, SP: Editora da UNICAMP, 2002, p. 199-247.
DUCROT, O. Provar e dizer: linguagem e lógica. São Paulo: Global Editora, 1981.
______. O dizer e o dito. Trad. Eduardo Guimarães. Campinas, São Paulo, Pontes, 1987.
______. Polifonia e argumentação: Conferencía del SeminárioTeoria de la Argumentación y Analisis del Discurso. Cali, Universidad del Valle, 1988.
ESPíNDOLA, L. C. A entrevista: um olhar argumentativo. João Pessoa: EDUFPB, 2004.
KOCH, I. G. V. A inter-ação pela linguagem. 10. ed. São Paulo: Contexto, 2010.
______. Argumentação e Linguagem. 13. ed. São Paulo: Cortez, 2011.
LYONS, J. Semantics. Cambridge: Cambridge University Press, 1977.
NASCIMENTO, E. P. do. Jogando com as vozes do outro: a polifonia – recurso modalizador – na notícia jornalística. 2005. 239 f. Tese (Doutorado em Linguística) Universidade Federal da Paraíba, João Pessoa, 2005.
_____. Jogando com as vozes do outro: argumentação na notícia jornalística. João Pessoa: Editora Universitária da UFPB, 2009.
_____. A modalização deôntica e suas peculiaridades semântico-pragmáticas. Revista Fórum Linguístico. Florianopolis, v.7, n.1, jan-jun, 2010, p. 30-45.
_____.; SILVA, J. M. da. O fenômeno da Modalização. In: NASCIMENTO, E. P. do (Org.). A redação comercial oficial: estratégias semântico-discursivas em gêneros formulaicos. João Pessoa, Editora Universitária/UFPB, 2012, p. 63-100.
NEVES, M. H. de M. Texto e Gramática. 3. ed. São Paulo. Contexto, 2011.
PALMER, F. R. Moodandmodality. Cambridge: Cambridge University Press, 2001.
Téléchargements
Publiée
Comment citer
Numéro
Rubrique
Licence
A Diálogo das Letras não se responsabiliza por conceitos e opiniões emitidos pelos autores, tampouco manifesta, necessariamente, concordância com posições assumidas nos textos publicados. Além disso, os dados e a exatidão das referências citadas no trabalho são de inteira responsabilidade do(s) autor(es). Ao submeterem seus trabalhos, os autores concordam que os direitos autorais referentes a cada texto estão sendo cedidos para a revista Diálogo das Letras; ainda concordam que assumem as responsabilidades legais relativas às informações emitidas.
