V. 12 N. 1 (2019): Trilhas Filosóficas: DOSSIÊ INTRODUÇíO À FILOSOFIA E FILOSOFIA DO ENSINO DE FILOSOFIA

DOI: https://doi.org/10.25244/tf.v12i1

Pubblicato: 2019-10-24

Fascicolo completo

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PRÉ-TEXTUAIS

• Pré-textuais

  Marcos Érico de Araújo Silva

  1-7

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EDITORIAL

• Editorial

  José Teixeira Neto

  9-14

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DOSSIÊ INTRODUÇíO À FILOSOFIA E FILOSOFIA DO ENSINO DE FILOSOFIA

• Quando militância significa defender a escola e a docência

  Elisete Medianeira Tomazetti

  15-26

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• A docência como questão filosófica: entre o esquecimento de si e a parresia

  Flávio Carvalho

  27-43

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• Educação, filosofia e dialogicidade

  Junot Cornélio Matos

  45-60

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• La posibilidad de tener una infancia la identidad de género en la enseñanza de la filosofí­a

  Luciana Carrera Aizpitarte

  61-81

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• Introdução à filosofia o pathos do espanto e as grandes questões existenciais

  Diogo Barros Bogéa BOGÉA

  83-98

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• "Conduzir pela mão" e o ensino-aprendizagem de filosofia uma perspectiva a partir de Nicolau de Cusa (1401-1464)

  José Teixeira Neto, Jeniffer Lopes Batista

  99-123

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• A filosofia e seu ensino a partir de Rousseau "se a verdadeira filosofia fosse inseparável do tí­tulo de filósofo"

  Evanilson Alves Dutra, Telmir de Souza Soares

  125-148

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• A hermenêutica de Paul RicÅ“ur no ensino de filosofia no ensino médio

  Fagner Veloso Silva Silva

  149-166

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• A Contextualização de temas filosóficos no documentário Tarja branca – a revolução que faltava: um aporte do pragmatismo de Richard Rorty para o ensino de filosofia

  Heraldo Aparecido Silva, Maristane Maria dos Anjos

  167-179

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• A pedagogia histórico-crí­tica como abordagem metodológica para o ensino da filosofia

  Christian Lindberg L. do Nascimento

  181-201

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• Poesia, filosofia e educação um triálogo possí­vel

  Genildo Firmino Santana, José Carvalho

  203-220

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• Cinema e educação

  Affonso Henrique Vieira da Costa

  221-230

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• O ensino de filosofia e a ideia de uma universidade de Newman a MacIntyre

  Alberto Leopoldo Batista Neto

  231-251

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• La escritura académica en la formación de profesores de filosofí­a

  Maximiliano Lionel Durán

  253-270

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RESENHA

• CAMPANER, S. Filosofia: ensinar e aprender. São Paulo: Saraiva, 2012.

  Alex de Mesquita Marinho

  271-276

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