O texto literário em turmas muticicladas de educação infantil e primeiro ciclo: uma reflexão teórico-metodológica

Abstract

O trabalho com a leitura e a escrita de textos não consiste em uma tarefa fácil de ser executada. A dificuldade se acentua ao voltarmos para turmas multicicladas. Partindo dessas premissas, objetivamos, inicialmente, fazer uma ponderação teórica – tomando como base algumas diretrizes apontadas pelo Programa Escola Ativa – e, em seguida, realizaremos uma reflexão metodológica. Nessa segunda parte, elucidaremos com a proposta de uma sequência didática que traz em seu cerne a discussão de uma metodologia que prima o letramento literário. Para isso, utilizaremos como suporte a leitura da obra literária infanto-juvenil "Rolim", de Ziraldo, presente na coleção "Corpim", possí­vel de ser aplicada em uma turma multiciclada de Educação Infantil e Primeiro Ciclo e até em turmas regulares. Tudo isso será viável, pois a obra em pauta traz o corpo não apenas como representação, mas como apresentação do ser e de suas subjetividades, através de uma relação de leitura verbal e não verbal.