Investigando os tipos de processos no resumo acadêmico: um estudo sistêmico-funcional

Abstract

Considerando os estudos Funcionalistas da linguagem, destacamos a Linguí­stica Sistêmico-Funcional (LSF) enquanto uma teoria voltada à investigação do uso e da forma da lí­ngua. Diante disso, este trabalho tem por objetivo analisar o sistema de transitividade, especificamente os processos, na construção de resumos acadêmicos, conforme suas unidades retóricas. De forma mais especí­fica, intentamos identificar a ordem de frequência dos processos presentes no corpus e comparar o número de ocorrências dos tipos de processos em cada unidade retórica. Sendo a LSF uma abordagem importante ao Funcionalismo Linguí­stico, para tratar desse assunto, tomamos especialmente as contribuições teóricas de Fuzer e Cabral (2014), Halliday e Matthiessen (2014) e Santos (2014); ao passo que, para tratar do resumo acadêmico, baseamo-nos principalmente em Biasi-Rodrigues (1998, 1999) e Motta-Roth e Hendges (2010). Nesse contexto, analisamos resumos de oito monografias do curso de Letras Lí­ngua Inglesa e suas respectivas Literaturas, da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, produzidas no ano de 2019. A partir dos resultados obtidos, constatamos que, dentre os processos, o único não identificado foi o comportamental, enquanto que os processos materiais apresentaram maior frequência, seguidos dos relacionais, mentais, verbais e existenciais. No tocante à frequência por unidade retórica, verificamos que os processos materiais também são os mais recorrentes, variando apenas na ordem de frequência dos demais. Isto posto, concluí­mos que os resumos investigados são constituí­dos com maior frequência de processos materiais, o que relaciona sua natureza do "˜fazer"™ com a finalidade caracterí­stica do gênero resumo, que é apresentar concisamente um estudo realizado.