Na tensão de vozes, a (re)velação de imagens: o ethos de estudantes de letras em relatórios de estágio

Autores

  • Maria Leidiana Alves Secretaria de Estado da Educação e da Cultura –Rio Grande do Norte (SEEC/RN)
  • Gilton Sampaio de Souza Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN)

Palavras-chave:

Argumentação, Ethos, Estudantes de letras

Resumo

Este trabalho tem como foco a análise de discursos que circulam no espaço acadêmico, mais especificamente, em relatórios de estágio. Buscamos investigar como estudantes em formação na área de Letras constroem a imagem de si (ethos) nos discursos por eles produzidos em relatórios de estágio, considerando, como relativo à construção das possí­veis imagens, os elementos do processo argumentativo dos seus discursos, as técnicas argumentativas, os lugares da argumentação de onde partem esses discursos e o auditório pressuposto pelos autores/oradores. Para este diálogo, trazemos as contribuições dos pressupostos teóricos de Mikhail Bakhtin (2003, 2009), considerando, especialmente, sua concepção histórico-discursiva de sujeito situada dentro de uma perspectiva dialógica da linguagem, e os pressupostos da Nova Retórica, por meio dos estudos de Perelman e Tyteca (2005). Foram analisados 05 (cinco) relatórios de estágio supervisionado II, de uma instituição de Ensino Superior. Os dados revelam que os autores/oradores dos 05 (cinco) relatórios de estágio analisados constroem uma argumentação que lhes afirma o caráter ético e profissional.  Nesse processo dialógico, os autores/oradores constroem a imagem de si, como profissionais competentes, superiores/inovadores e atualizados em relação aos novos pressupostos do ensino de lí­ngua materna, utilizando-se, para isso, de processos argumentativos que envolvem acordos prévios, lugares da argumentação e diferentes tipos de argumentos.

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Referências

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Publicado

2013-06-05

Como Citar

ALVES, M. L. .; SOUZA, G. S. de . Na tensão de vozes, a (re)velação de imagens: o ethos de estudantes de letras em relatórios de estágio. Diálogo das Letras, [S. l.], v. 2, n. 1, p. 125–146, 2013. Disponível em: https://periodicos.apps.uern.br/index.php/DDL/article/view/1162. Acesso em: 5 nov. 2024.

Edição

Seção

Artigos de Alunos de Pós-Graduação e Pesquisadores