Na tensão de vozes, a (re)velação de imagens: o ethos de estudantes de letras em relatórios de estágio

Abstract

Este trabalho tem como foco a análise de discursos que circulam no espaço acadêmico, mais especificamente, em relatórios de estágio. Buscamos investigar como estudantes em formação na área de Letras constroem a imagem de si (ethos) nos discursos por eles produzidos em relatórios de estágio, considerando, como relativo à construção das possí­veis imagens, os elementos do processo argumentativo dos seus discursos, as técnicas argumentativas, os lugares da argumentação de onde partem esses discursos e o auditório pressuposto pelos autores/oradores. Para este diálogo, trazemos as contribuições dos pressupostos teóricos de Mikhail Bakhtin (2003, 2009), considerando, especialmente, sua concepção histórico-discursiva de sujeito situada dentro de uma perspectiva dialógica da linguagem, e os pressupostos da Nova Retórica, por meio dos estudos de Perelman e Tyteca (2005). Foram analisados 05 (cinco) relatórios de estágio supervisionado II, de uma instituição de Ensino Superior. Os dados revelam que os autores/oradores dos 05 (cinco) relatórios de estágio analisados constroem uma argumentação que lhes afirma o caráter ético e profissional.  Nesse processo dialógico, os autores/oradores constroem a imagem de si, como profissionais competentes, superiores/inovadores e atualizados em relação aos novos pressupostos do ensino de lí­ngua materna, utilizando-se, para isso, de processos argumentativos que envolvem acordos prévios, lugares da argumentação e diferentes tipos de argumentos.