v. 9 n. 30 (2023): Edição especial: trinta vezes difundindo pesquisas em ensino e educação

• SUMÁRIO

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• EDITORIAL

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Artigos

• CONHECIMENTO E PODER NO PROJETO DE EJA DA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA

  Maria Luiza Ferreira Duques (Autor)

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• ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA experiências de professoras e futuras professoras na pandemia

  Klinger Teodoro Ciríaco , Fernando Schlindwein Santino, João Vítor Dornelas Corrêa (Autor)

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• CIDADANIA AMBIENTAL E AS ESTRATÉGIAS DE INTERNACIONALIZAÇÃO DO CURRÍCULO

  Suiane Costa Alves, Maria Julieta Abba (Autor)

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• ENSINO POR COMPETÊNCIA projeto murais temáticos no Parque Popular da Pedreira – Ijuí/RS

  Tarcisio Dorn de Oliveira, Diane Meri Weiller Johann, Matheus Cargnelutti de Souza , Igor Norbert Soares (Autor)

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• EDUCAÇÃO INCLUSIVA, INTERDISCIPLINARIDADE E TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA formação docente em Biologia

  Suelen Aparecida Felicetti, Irinéa de Lourdes Batista (Autor)

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• A POLÍTICA DE RESPONSABILIZAÇÃO EDUCACIONAL PARA OS PROFISSIONAIS DO ENSINO

  Viviane Maria da Silva Ferreira, Givanildo da Silva (Autor)

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• EXPOSIÇÃO MULTILINGUÍSTICA SÓ 15 DIAS?

  Mára Beatriz Pucci de Mattos, Paloma de Mattos Fagundes, Arthur Jacques Pereira, Raiane Marques da Silva (Autor)

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• IMPLICAÇÕES DA CONTRARREFORMA DO ENSINO MÉDIO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA BRASILEIRA

  Fabrício de Sousa Sampaio (Autor)

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• PLANEJAMENTO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR narrativas docentes sobre o currículo inclusivo

  Gilianne dos Santos Carvalho, Beatriz Lima de Araújo, Fábio Soares da Costa (Autor)

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• ENSINO DE CIÊNCIAS NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO

  Marcio Matoso de Pontes, Francisco Vilar Vasconcelos, Maria Cleide da Silva Barroso (Autor)

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• AGENCIAMENTO ECONÔMICO-ADMINISTRATIVO DA EDUCAÇÃO NO CAMPO NO ACRE

  Marcondes de Lima Nicácio (Autor)

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• CENTROS ESTADUAIS INTEGRADOS DE EDUCAÇÃO RURAL vivências e diálogos com a produção de conhecimento

  Rainei Rodrigues Jadejiski, Erineu Foerste (Autor)

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• O GINÁSIO ESTADUAL DE FLORAÍ/PARANÁ E O PROCESSO DE FORMAÇÃO DE UMA CIDADE

  Cezar de Alencar Arnaut de Toledo, Marli Delmonico Araujo Futata, Eliete Vicentin Filipini (Autor)

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• PERCEPÇÕES DOS ALUNOS SOBRE O USO DA SALA DE AULA INVERTIDA NO ENSINO DE CIÊNCIAS E QUÍMICA

  Jailson de Araújo Santos, Marciele Gomes Rodrigues, Lilian Amaral de Carvalho (Autor)

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• CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA AO ESTÁGIO DE DOCÊNCIA um estudo de caso em uma universidade internacional

  Cristiano da Silva Batista, Carlos Henrique Andrade de Sousa, Giovanni José Rocha Sombra, Elcimar Simão Martins (Autor)

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• PRIMEIROS SOCORROS NA ESCOLA ações que podem salvar

  Ana Hirley Rodrigues Magalhães, Sinara Mota Neves de Almeida, Jeferson Falcão do Amaral, Virginia Vilagran Pinheiro (Autor)

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• REFLEXÕES SOBRE AS (IM)POSSIBILIDADES DE DIÁLOGO ENTRE ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS E PROGRAMAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA

  João Pereira da Silva, Elisangela André da Silva Costa, Maria Cleide da Silva Ribeiro Leite, Katyanna de Brito Anselmo (Autor)

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• APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E COLABORATIVA NA CONTABILIDADE ESTADO DO CONHECIMENTO LATINO-AMERICANO

  Nadielli Maria dos Santos Galvão, Henrique Nou Schneider (Autor)

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