A importância da literatura infantil afro-brasileira e africana no ensino fundamental do SESC - Petrolina/PE

Resumo

Este artigo tem como objetivo analisar a utilização e as repercussões ocorridas com a literatura infantil Afro-Brasileira e Africana no ensino fundamental do SESC-Petrolina. Foi utilizada como fundamentação teórica autores e documentos como Brasil (2003), Coelho (2002), Jovino (2006) entre outros. Como recursos metodológicos, realizou-se análise documental (do acervo do SESC), observação das salas de aulas do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental e questionários aplicados com a bibliotecária, coordenadora pedagógica e professoras das respectivas turmas citadas. Encontrou-se uma pequena, porém, qualitativa produção literária sobre a temática Afro-Brasileira e Africana constatando-se então que, apesar de as docentes terem conhecimento sobre a legislação e a temática, as ações realizadas não são sistematizadas. Acredita-se na importância da Literatura Infantil e outros instrumentos didáticos, na promoção e na valorização de uma parcela da população historicamente excluí­da. Como uma educação democrática, com novos paradigmas educativos de valorização da diversidade cultural garantindo respeito a cultura Afro-Brasileira e Africana.