Material literário em aulas de E/LE: reflexões e perspectivas

Authors

  • Regiane Santos Cabral de Paiva niversidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN)

Keywords:

Material Literário, Ensino, Lí­ngua espanhola

Abstract

Diante de algumas discussões que nos foram coladas ao longo do nosso estudo sobre a importância que o texto literário (TL) representa para o ensino e aprendizagem de uma lí­ngua, nos propomos a apresentar algumas reflexões e perspectivas que o material literário concebe em aulas de lí­ngua, especificamente a de lí­ngua espanhola, seja voltados para a educação básica, ao ensino superior ou a curso de idiomas. Para tanto, nos apoiaremos em autores como Tenorio e Reysábal (1992), Mendoza Fillola (2002, 2007), Albadejo (2007) e Santos (2007), entre outros, para endossar esta discussão. Ao longo de texto, à medida que vamos delineando as reflexões e sinalizando as perspectivas que o TL traz para o ensino, também acrescentaremos algumas sugestões de uso desse texto em aulas de espanhol.

Downloads

Download data is not yet available.

References

ALBADALEJO, M. D. G. Cómo llevar la literatura al aula de ele: de la teorí­a a la Práctica. In: MarcoELE. Revista de didáctica ELE. N. 5, 2007. Disponí­vel em: . Acesso em:<http://redalyc.uaemex.mx/pdf/921/92100503.pdf> 02 mar. 2012.

ALLENDE, I. El caderno de Maya. Buenos Aires: Sudamericana, 2011.

BENEDETTI, M. La tregua: segunda parte. Montevideo: La República; Arca, 1991. (Obras Fundamentales, t.2)

LINDO. Elvira. El trocomóvil. El paí­s, Madrid, 01 ago. 2001. Disponí­vel em:<http://elpais.com/diario/2001/08/01/revistaverano/996616816_850215.html>. Acesso em 24 set. 2013.

MENDOZA FILLOLA, A. La utilización de materiales literarios en la enseñanza de lenguas extranjeras. In: GUILLÉN, C. Lenguas para abrir camino. Madrid: Ministerio de Educación, Ciencia Y Deporte. Aulas de verano. Instituto Superior de Formación del Profesorado. 2002, p.113-166.

_____. Materiales literarios en el aprendizaje de lengua extranjera. Barcelona: I.C.E. Universitat de Barcelona, 2007.

NERUDA, P.. Antologia Poética. 19. Ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 2004.

SANTOS, A. C. dos. El texto literario y sus funciones en la clase de E/LE: de la teorí­a a la práctica. Anuario brasileño de estudios hispánicos. Madrid: Embajada de España en Brasil/ Consejerí­a de Educación, 2007. Disponí­vel em:<http://www.mec.es/sgci/br/es/publicaciones/anuario/sup_anuario07.pdf>. Acesso em: 12 abr. 2012)

TENORIO, P.; REYSíBAL, M. V. El aprendizaje significativo de la literatura. Madrid: La Muralla, S.A., 1992.

Downloads

Published

2013-12-10

How to Cite

PAIVA, R. S. C. de . Material literário em aulas de E/LE: reflexões e perspectivas. Diálogo das Letras, [S. l.], v. 2, n. 2, p. 158 –, 2013. Disponível em: https://periodicos.apps.uern.br/index.php/DDL/article/view/1279. Acesso em: 20 sep. 2024.

Issue

Vol. 2 No. 2 (2013): Abordagens sobre o texto literário no ensino de lí­nguas e literaturas

Section

Artigos de Alunos de Pós-Graduação e Pesquisadores

License

A Diálogo das Letras não se responsabiliza por conceitos e opiniões emitidos pelos autores, tampouco manifesta, necessariamente, concordância com posições assumidas nos textos publicados. Além disso, os dados e a exatidão das referências citadas no trabalho são de inteira responsabilidade do(s) autor(es). Ao submeterem seus trabalhos, os autores concordam que os direitos autorais referentes a cada texto estão sendo cedidos para a revista Diálogo das Letras; ainda concordam que assumem as responsabilidades legais relativas às informações emitidas.