A força comunicativa das partí­culas modais alemãs no ensino de lí­nguas

Abstract

Este trabalho aborda as funções comunicativas das partí­culas modais doch e ja no idioma alemão. Estas partí­culas, como muitas outras, não são totalmente decifradas e compreendidas por estudantes estrangeiros, quando traduzidas com apenas algumas definições, que muitas vezes não cobrem a complexidade e a capacidade de mudar completamente a intenção do falante e o significado no diálogo. Apresentamos aqui as traduções das partí­culas mencionadas para português do Brasil. Para esse efeito, dois filmes contemporâneos alemães foram analisados. As ocorrências das partí­culas nesses filmes foram submetidas à interpretação e tradução de professores brasileiros de alemão e alemães que vivem no Brasil. Esse procedimento fornece um novo ponto de vista aos estudos das partí­culas modais no ensino de lí­ngua alemã no Brasil. Com relação ao ensino de lí­ngua estrangeira, mostrou-se que as partí­culas modais devem ser constantemente praticadas em situações reais de comunicação, a fim de tornar o aprendizado ao mesmo tempo dinâmico e eficaz.