Vol. 10 (2021): Publicação contínua

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Publiée: 2021-03-11

Editorial

Ética na publicação científica em periódicos: algumas considerações
DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952021v10e02135

José Cezinaldo Rocha Bessa

e02135
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Artigo convidado

Abordagem textual no contexto da BNCC: panorama teórico e propostas de atividades
DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952021v10e02108

Leonor Werneck dos Santos

e02108
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Artigos

A constituição do sujeito no espaço-tempo em Aos 7 e aos 40, de João Anzanello Carrascoza
DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952021v10e02101

Grenissa Bonvino Stafuzza, Bruno Oliveira

e02101
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A prática de escrita em uma perspectiva dialógica de linguagem: interações entre ensino fundamental e superior
DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952021v10e02102

Débora Ventura Klayn Nascimento

e02102
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Orações existenciais em teses de doutorado do Português Brasileiro
DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952021v10e02103

Cícera Alves Agostinho de Sá

e02103
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Metagêneros em contexto acadêmico: o ensino do TCC a partir de tutoriais em vídeos de YouTube
DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952021v10e02104

Antonio Artur Silva Cantuário, Francisco Alves Filho

e02104
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A centralidade do texto no ensino de língua materna: uma perspectiva da Filosofia da Linguagem do Círculo de Bakhtin
DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952021v10e02105

Antonio Flávio Ferreira de Oliveira

e02105
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Enunciação em memes sobre a pandemia: análise discursiva de sentidos na web
DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952021v10e02106

Bruno Deusdará, Poliana Coeli Costa Arantes, Thatiana Muylaert

e02106
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Processos mentais e construção de sentidos na fundamentação teórica da tese de doutorado
DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952021v10e02107

Anikele Frutuoso

e02107
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"Se podes ver, repara": um olhar sobre o ethos da mulher do médico em "Ensaio sobre a cegueira"
DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952021v10e02109

Suely Almeida, Sueilton Junior Braz de Lima, Paloma da Silva Oliveira, Gilton Sampaio de Souza

e02109
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Ressignificações: sobre o tempo em Walter Benjamin e em Émile Benveniste
DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952021v10e02110

Aroldo Garcia dos Anjos

e02110
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Análise linguístico-discursiva da relação de influência da Redação Galileu sobre seu leitor em notícias de divulgação científica
DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952021v10e02111

Eduardo Paré Glück, Marcos Filipe Zandonai

e02111
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Análise linguística a serviço dos gêneros discursivos no ensino de Língua Portuguesa
DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952021v10e02112

Maria José Fernandes da Silva Araújo, Edmar Peixoto de Lima

e02112
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Uma análise semântico-argumentativa de textos de alunos do 8º ano: o trabalho com o gênero carta do leitor em sala de aula
DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952021v10e02113

André Felipe Pereira de Souza, Áustria

e02113
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Contextos discursivos e pandemia: a construção de objetos de discurso na narrativa bolsonarista
DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952021v10e02114

Denise Teixeira Marques

e02114
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Investigando os tipos de processos no resumo acadêmico: um estudo sistêmico-funcional
DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952021v10e02115

Débora Brenda Teixeira Silva, Natalyany Nunes Oliveira, José Roberto Alves Barbosa

e02115
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Recursos e princípios do Barroco nos discursos de polarização política no Brasil
DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952021v10e02116

Fernando Fidelix Nunes

e02116
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Revisão colaborativa de textos argumentativos em plataformas digitais no Ensino Médio da Cedaf/UFV
DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952021v10e02117

Sílvio Rodrigo de Moura Rocha

e02117
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Melos e letramento cancional – análise discursiva de canções e uma proposta de transposição didática
DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952021v10e02118

Adriano Dantas de Oliveira, Jorge Luiz Ribeiro de Vasconcelos

e02118
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Golpe ou impeachment? Um embate ideológico sob a perspectiva da Análise do Discurso
DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952021v10e02119

Rafaela Regina Ghessi-Arroyo

e02119
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A prática da análise linguística nas sequências didáticas: produzindo ativamente o gênero artigo de opinião
DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952021v10e02120

Adriene Ferreira de Mello, Joane Marieli Pereira Caetano, Carlos Henrique Medeiros de Souza

e02120
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O processo de (re)escrita do gênero artigo de opinião com estudantes do 9º ano de uma escola pública de Goiás
DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952021v10e02121

Lara Roberta Silva Assis, Rodrigo Milhomem de Moura, Eliane Marquez da Fonseca Fernandes

e02121
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(Des)construção de conhecimento sobre a docência em Língua Inglesa: a extensão universitária como espaço de formação
DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952021v10e02122

Marcela Cristina Fideles Gonzaga, Vanderlice dos Santos Andrade Sól

e02122
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Um relato de experiência com avaliação no ensino de língua inglesa para crianças
DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952021v10e02123

Luana Silva da Cunha, Gladys Quevedo-Camargo

e02123
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Primary school teachers' purposes and beliefs about the use of L1 in the EFL classroom
DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952021v10e02124

Teresa Galán Sánchez, José Luis Estrada Chichón

e02124
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Gesto como categoria linguística: incorporação ou exterioridade teórica?
DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952021v10e02125

Silvana Silva

e02125
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Sala de Aula Invertida e Letramento Crítico nas aulas de inglês: uma experiência de ensino remoto emergencial
DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952021v10e02126

Gabriela Bohlmann Duarte, Claudia Tavares

e02126
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Redação Enem – um olhar sobre a estase argumentativa
DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952021v10e02127

Ana Gabriela Moreira e Silva, Rubens Damasceno-Morais

e02127
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Os Projetos de Letramento como instrumentos potencializadores do ensino da escrita no contexto escolar
DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952021v10e02128

Claudia Gean Carneiro Araujo , Ana Maria de Oliveira Paz

e02128
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Os saberes docentes e a responsividade de licenciadas/estagiárias em letras/português no ensino remoto emergencial
DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952021v10e02129

Silvio Nunes da Silva Júnior, Geam Karlo Gomes

e02129
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Um guia de estratégias de leitura para o texto hipermodal em língua estrangeira: foco na hipermodalidade e no afeto
DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952021v10e02130

Lizane Ferreira Abritta Abritta , Patrícia Nora de Souza Ribeiro

e02130
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A mediação dialógica e o ensino-aprendizagem de língua inglesa como re/ação cultural: debates para a produção textual
DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952021v10e02131

Rita de Cássia Souto Maior , Poliana Pimentel Silva , Lilian Soares de Figueiredo Luz

e02131
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Conception de la lecture dans les livres didactiques de la 7e année de l"™enseignement primaire
DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952021v10e02132

Ana Carolina de Picoli de Souza Cruz, Arnaldo Cortina

e02132
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#Fica espanhol: a nomeação de um movimento
DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952021v10e02133

Kelly Cristini Granzotto Werner, Eliana Rosa Sturza

e02133
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Interface entre Escrita Criativa e Letramentos Acadêmicos no ensino de escrita na universidade
DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952021v10e02134

Angélica Alves Ruchkys

e02134
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Nominata de pareceristas

Nominata de pareceristas

Comissão Editorial
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