Vol. 9 (2020): Publicação contínua

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Published: 2020-05-18

Editorial

Dificuldades e desafios na editoria científica em tempos de pandemia e ataques à pesquisa

José Cezinaldo Rocha Bessa

e02032
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952020v09e02032

Artigo convidado

Que futuros redesenhamos? Uma releitura do manifesto da Pedagogia dos Multiletramentos e seus ecos no Brasil para o século XXI

Ana Elisa Ribeiro

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- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952020v09e02011

Artigos

Argumentação na entrevista de seleção de emprego: um olhar sobre a modalização delimitadora

Francisca Janete da Silva Adelino, Erivaldo Pereira do Nascimento

e02001
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DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952020v09e02001
Eu não queria matar...: uma análise da modalidade volitiva em depoimentos de notícias de página policial

André Silva Oliveira

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DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952020v09e02002
O Sermão da Montanha em perspectiva dialógica

José Luciano Marculino Leal, Wilder Kleber Fernandes de Santana, Pedro Farias Francelino

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DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952020v09e02003
"Redondo é sair do seu quadrado" (2017): análise semiótica de posts publicitários da skol no facebook

Gabriella Cristina Vaz Camargo, Thaís Borba Ribeiro

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DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952020v09e02004
Argumentação, gêneros do discurso e o desenvolvimento de habilidades a partir das orientações da BNCC

Marluci Fontana Drum, Cristiane Dall" Cortivo Lebler

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DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952020v09e02005
Reflexões sobre a criação da disciplina "Ensino de literaturas de línguas estrangeiras" nos cursos de Letras da UERN

José Veranildo Lopes da Costa Junior

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DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952020v09e02006
Discurso político de Lula: o papel do marcador "não" na construção da persona textual

Erick Kader Callegaro

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DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952020v09e02007
Diferentes tendências no estudo da referenciação no Brasil: teoria atualizada por quem e para quem?

Silvia Adélia Henrique Guimarães

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DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952020v09e02008
Usos da construção "é pra" na fala de trabalhadores rurais do Alto Oeste Potiguar

Francisco Roberto da Silva Santos, Jailson José dos Santos, Wellington Vieira Mendes

e02009
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DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952020v09e02009
Cultura, identidade e comunicação organizacional: imagens de si no discurso de uma instituição de ensino no Facebook

Cristine Stella Thomas, Ernani César de Freitas

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DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952020v09e02010
A organização retórica de questões de provas do ENADE do curso de Administração

José Sales Vidal , Benedito Gomes Bezerra

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DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952020v09e02012
Letramento crítico e práticas de leitura de textos multimodais em sala de aula do Ensino Médio

Rosivaldo Gomes, Maria do Carmo Barbosa Machado

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DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952020v09e02013
A construção do sujeito trans nas vozes sociais que atravessam o discurso médico em "A garota dinamarquesa"

Claudemir Sousa

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DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952020v09e02014
El texto escrito através del foro en clases de ELE en la EaD: potencial didáctico versus subutilización del género

Tatiana Lourenço de Carvalho

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DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952020v09e02015
As contribuições da Linguística Textual nas diretrizes da Base Nacional Comum Curricular para o ensino de língua portuguesa

Raíssa Martins Brito, Maria Angélica Freire de Carvalho

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DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952020v09e02016
Documentos oficiais e o inglês no ensino médio brasileiro: um breve histórico

Raquel Martins de Oliveira, Neuda Alves do Lago

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DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952020v09e02017
Paradigmas de ensino revelados pelo dizer do professor

Danielly Dayane Soares de Macêdo, Maria de Fátima Alves , Roziane Marinho Ribeiro

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DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952020v09e02018
As categorias de pessoa e de tempo: a singularidade da experiência humana que se revela no discurso

Claudia Toldo, Fernanda Lopes Bortolini

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DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952020v09e02019
Transdutividade dos gêneros formulaicos: apontamentos sobre o processo de individuação da ata no ambiente organizacional

Álvaro José da Silva Fonseca , Luiz Roberto Peel Furtado de Oliveira

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DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952020v09e02020
A leitura na sala de aula: entre a unidade e a dispersão dos sentidos

Cármen Agustini , João de Deus Leite , Thanielle M. Costa

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DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952020v09e02021
LGBT (Q de Queiroz): deslizamentos de sentido em efeitos metafóricos no discurso do deputado Eduardo Bolsonaro no Twitter

Dalexon Sérgio da Silva

e02022
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DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952020v09e02022
Escolhas lexicais e construção identitária: o Brasil e os brasileiros nas notícias humorísticas

Karine Silveira

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DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952020v09e02023
Avaliação e validação de gêneros acadêmicos de aprendizes de português como língua estrangeira

Ana Laura dos Santos Marques

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DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952020v09e02024
Em busca do dado singular: a micro história de um estilo

Fabiana Giovani , Cláudia Raimundo Reyes , Cintia Bartolomeu Garcia

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DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952020v09e02025
Chronic textual genre as (mega) instrument to develop the student´s writing ability

Cleide Inês Wittke , Ida Maria Morales Marins

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DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952020v09e02026
"O que Achamos do Filme 365 DNI": responsabilidade enunciativa e atos ilocucionários no gênero podcast

Francisco Diego Sousa, Maria Aparecida Porto Bessa, Rosângela Alves dos Santos Bernardino

e02027
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DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952020v09e02027
O uso das TICs e suas implicações para o ensino de Língua Portuguesa

Josefa Christiane Mendes Martins de Souza , Crígina Cibelle Pereira

e02028
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DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952020v09e02028
Da descrição à compreensão das práticas docentes: a importância da escolha dos dispositivos de redução e de análise de dados para a apreensão das lógicas de ensino

Luciana de Almeida Graça

e02029
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DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952020v09e02029
Fique em casa: heterotopia, biopoder e construção de sentidos em discursos sobre a pandemia de Covid-19

Maria Eliza Freitas do Nascimento , Antonio Genário Pinheiro dos Santos

e02030
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952020v09e02030

Resenhas

Ensino de língua e literatura: da teoria à prática

Henrique Miguel de Lima Silva

e02031
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.22297/2316-17952020v09e02031

Nominata de pareceristas

Pareceristas 2020

Comissão editorial
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