v. 9 (2020): Publicação contínua

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Publicado: 2020-05-18

Editorial

Dificuldades e desafios na editoria científica em tempos de pandemia e ataques à pesquisa

José Cezinaldo Rocha Bessa

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Artigo convidado

Que futuros redesenhamos? Uma releitura do manifesto da Pedagogia dos Multiletramentos e seus ecos no Brasil para o século XXI

Ana Elisa Ribeiro

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Artigos

Argumentação na entrevista de seleção de emprego: um olhar sobre a modalização delimitadora

Francisca Janete da Silva Adelino, Erivaldo Pereira do Nascimento

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Eu não queria matar...: uma análise da modalidade volitiva em depoimentos de notícias de página policial

André Silva Oliveira

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O Sermão da Montanha em perspectiva dialógica

José Luciano Marculino Leal, Wilder Kleber Fernandes de Santana, Pedro Farias Francelino

e02003
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"Redondo é sair do seu quadrado" (2017): análise semiótica de posts publicitários da skol no facebook

Gabriella Cristina Vaz Camargo, Thaís Borba Ribeiro

e02004
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Argumentação, gêneros do discurso e o desenvolvimento de habilidades a partir das orientações da BNCC

Marluci Fontana Drum, Cristiane Dall"™ Cortivo Lebler

e02005
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Reflexões sobre a criação da disciplina "Ensino de literaturas de línguas estrangeiras" nos cursos de Letras da UERN

José Veranildo Lopes da Costa Junior

e02006
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Discurso político de Lula: o papel do marcador "não" na construção da persona textual

Erick Kader Callegaro

e02007
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Diferentes tendências no estudo da referenciação no Brasil: teoria atualizada por quem e para quem?

Silvia Adélia Henrique Guimarães

e02008
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Usos da construção "é pra" na fala de trabalhadores rurais do Alto Oeste Potiguar

Francisco Roberto da Silva Santos, Jailson José dos Santos, Wellington Vieira Mendes

e02009
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Cultura, identidade e comunicação organizacional: imagens de si no discurso de uma instituição de ensino no Facebook

Cristine Stella Thomas, Ernani César de Freitas

e02010
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A organização retórica de questões de provas do ENADE do curso de Administração

José Sales Vidal , Benedito Gomes Bezerra

e02012
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Letramento crítico e práticas de leitura de textos multimodais em sala de aula do Ensino Médio

Rosivaldo Gomes, Maria do Carmo Barbosa Machado

e02013
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A construção do sujeito trans nas vozes sociais que atravessam o discurso médico em "A garota dinamarquesa"

Claudemir Sousa

e02014
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El texto escrito através del foro en clases de ELE en la EaD: potencial didáctico versus subutilización del género

Tatiana Lourenço de Carvalho

e02015
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As contribuições da Linguística Textual nas diretrizes da Base Nacional Comum Curricular para o ensino de língua portuguesa

Raíssa Martins Brito, Maria Angélica Freire de Carvalho

e02016
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Documentos oficiais e o inglês no ensino médio brasileiro: um breve histórico

Raquel Martins de Oliveira, Neuda Alves do Lago

e02017
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Paradigmas de ensino revelados pelo dizer do professor

Danielly Dayane Soares de Macêdo, Maria de Fátima Alves , Roziane Marinho Ribeiro

e02018
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As categorias de pessoa e de tempo: a singularidade da experiência humana que se revela no discurso

Claudia Toldo, Fernanda Lopes Bortolini

e02019
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Transdutividade dos gêneros formulaicos: apontamentos sobre o processo de individuação da ata no ambiente organizacional

ílvaro José da Silva Fonseca , Luiz Roberto Peel Furtado de Oliveira

e02020
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A leitura na sala de aula: entre a unidade e a dispersão dos sentidos

Cármen Agustini , João de Deus Leite , Thanielle M. Costa

e02021
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LGBT (Q de Queiroz): deslizamentos de sentido em efeitos metafóricos no discurso do deputado Eduardo Bolsonaro no Twitter

Dalexon Sérgio da Silva

e02022
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Escolhas lexicais e construção identitária: o Brasil e os brasileiros nas notícias humorísticas

Karine Silveira

e02023
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Avaliação e validação de gêneros acadêmicos de aprendizes de português como língua estrangeira

Ana Laura dos Santos Marques

e02024
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Em busca do dado singular: a micro história de um estilo

Fabiana Giovani , Cláudia Raimundo Reyes , Cintia Bartolomeu Garcia

e02025
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Gênero textual crônica como (mega)instrumento para desenvolver a capacidade de escrita do aluno

Cleide Inês Wittke , Ida Maria Morales Marins

02026
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"O que Achamos do Filme 365 DNI": responsabilidade enunciativa e atos ilocucionários no gênero podcast

Francisco Diego Sousa, Maria Aparecida Porto Bessa, Rosângela Alves dos Santos Bernardino

e02027
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O uso das TICs e suas implicações para o ensino de Língua Portuguesa

Josefa Christiane Mendes Martins de Souza , Crígina Cibelle Pereira

e02028
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Da descrição à compreensão das práticas docentes: a importância da escolha dos dispositivos de redução e de análise de dados para a apreensão das lógicas de ensino

Luciana de Almeida Graça

e02029
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Fique em casa: heterotopia, biopoder e construção de sentidos em discursos sobre a pandemia de Covid-19

Maria Eliza Freitas do Nascimento , Antonio Genário Pinheiro dos Santos

e02030
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Resenhas

Ensino de língua e literatura: da teoria à prática

Henrique Miguel de Lima Silva

e02031
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Nominata de pareceristas

Pareceristas 2020

Comissão editorial
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